Center IRIS

Center za izobraževanje, rehabilitacijo, inkluzijo in svetovanje za slepe in slabovidne Ljubljana

Kategorija: Novice

  • Švn Izola 2022 – 3. dan

    Po zajtrku smo se eni odpravili na plažo, drugi na delavnico k arheološkim izkopaninam, tretji pa so s kombijem raziskali skoraj celotno obalo. Popoldan smo se zabavali v vodi, pod vodo, nad vodo… Zvečer je sledilo presenečenje v obliki piknika, ki smo ga pripravili za učence, nato pa večerna klasika z metanjem kamenčkov v morje,…

    Švn Izola 2022 – 3. dan
  • Švn Izola 2022 – 2. dan

    Zjutraj smo dan začeli z jutranjo telovadbo na plaži. Nato smo dopoldan v različnih skupinah raziskovali Piran, Izolo, se sprehodili do Simonovega zaliva in si ogledali Marino Izola. Popoldan so sledile aktivnosti na plaži in zvečer še športne igre. Priredili smo tudi zaključek in krst za vrtčevsko skupino, ki se jutri vrača domov. Dan smo…

    Švn Izola 2022 – 2. dan
  • Naša misel 2022

    Pozdravljeni, pa ga imamo, čisto nov izvod Naše misli. Letos je še posebej bogat s prispevki, zato ga preglejte in posredujte učencem, še posebej tistim, ki so letos sodelovali. Veliko užitkov ob branju želimo! uredniška ekipa: Karmen Grum, Nastja Koritnik, Lana Kotar, Nina Vidmar, Tanja Rudolf Naša misel L50 1 2021_2022 (pdf) Naša misel L50 1 2021_2022…

    Naša misel 2022
  • Šola v naravi 1. dan

    Preživeli smo super prvi dan šole v naravi. Plavali smo v topli vodi, se družili in zabavali na plaži. Zvečer smo imeli spoznavno zabavo, dan pa smo zaključili s sprehodom in sladoledom. Ob sončnem zahodu, pa smo nekateri imeli srečo in se zabavali ob plesu delfinov na morski gladini. Vsem pošiljamo tople pozdrave.

    Šola v naravi 1. dan
  • Začetek šole v naravi 2022

    Sporočamo, da smo srečno prispeli v Izolo in začenjamo našo morsko pustolovščino. Vse vas lepo pozdravljamo.

    Začetek šole v naravi 2022
  • Mednarodno srečanje partnerjev Erasmus+ projekta OMDER v Centru IRIS

    Center IRIS sodeluje pri projektu OMDER: Orientation and mobility: Digital Educational Readiness, ki ga vodijo italijanski partnerji Rittmeyer (Regionalna institucija za osebe s slepoto) iz Trsta. Pri projektu sodelujejo še partnerji iz Avstrije, Bolgarije in še ena skupina iz Italije. V tednu od 7.6. – 9.6. smo se s tujimi strokovnjaki na področju tiflopedagogike srečevali…

    Mednarodno srečanje partnerjev Erasmus+ projekta OMDER v Centru IRIS
  • Obisk Specialnega Zdravka in delavnice Šolske sheme, 1.4. ter 1.6.2022

    Prejšnji teden nas je po dveh mesecih znova obiskal Specialni Zdravko (Društvo za kulturo inkluzije). Učenci so na delavnicah na zabaven način ter ob gibalnih aktivnostih spoznavali koncept zdravega življenjskega sloga. V okviru Šolske sheme pa smo si na delavnicah naredili zdrave sadne prigrizke in napitke ter se poučili o zdravih prehranskih navadah. Več o…

    Obisk Specialnega Zdravka in delavnice Šolske sheme, 1.4. ter 1.6.2022
  • Izobraževanje za delo z učenci z okvaro vida in sluha

    V maju so nas obiskale kolegice iz Malega doma – Zagreb (dnevni centar za rehabilitaciju djece i mladih), kjer se ukvarjajo z otroki z več motnjami. Za nas so v okviru projekta Gluhoslepota – dvig kompetenc učiteljev in poučevanje gluhoslepih otrok v Centru IRIS pripravile izobraževanje z naslovom Krepitev kompetenc strokovnih delavcev v vzgoji in…

    Izobraževanje za delo z učenci z okvaro vida in sluha
  • Učbeniki in delovni zvezki za šolsko leto 2022/23

    Spoštovani starši! Pred vami so seznami učbenikov in delovnih zvezkov, ki so jih učitelji izbrali za šolsko leto 2022/23. Za učence 1. triletja je gradivo brezplačno (če je v mejah cene, ki ga določi MIZŠ) in ga dobijo v prvem tednu pouka. Učenci od 4. do 9. razreda bodo v prvih dneh novega šolskega leta…

  • Informacije o sebi

    Prvi korak k razumevanju in sprejemanju okvare vida je poznavanje lastne diagnoze. To je praviloma dlje časa trajajoč proces, kjer nudimo otroku z okvaro vida ustrezno pomoč in podporo. Poznavanje lastnega stanja spodbuja sposobnosti samozagovorništva in otroku omogoči izmenjavo informacij z drugimi o lastnih posebnih potrebah. Otroci z okvaro vida pogosto zanikajo svoje težave in…

    Informacije o sebi
Dostopnost